我定下的目標有三句話：回到孩子們的身邊🧑‍🍳，給孩子們講個好故事，把好故事講到孩子們的心裡。在創作這部作品的過程中，我本人同樣受到一次洗禮💆🏿‍♀️💆。

　　寫一本適合孩子看的書🎞，是軍旅作家徐貴祥的夢想💂🏻。只是他沒想到🧖🏼‍♀️，寫了四十年之後的今天👩🏻‍💻，夢想才變為現實。今年5月🪹，徐貴祥出版首部兒童文學作品《琴聲飛過曠野》。小說講述新四軍文藝隊一個特殊的童子班在火熱革命歲月裡的成長📄，戰火硝煙中飛揚的琴聲與唱腔🦸🏿‍♂️。

　　依然是軍旅題材，依然有英雄主義情結🚶‍♀️。雖然徐貴祥自陳這是一部“比《曆史的天空》和《英雄山》難寫得多”的作品，但以作家對黨史、軍史的深入了解和深厚的文學功底，以他幽默生動的語言為這部革命戰爭傳奇的書寫🫎，注入了靈動而昂揚的少年氣。

　　尤值一提的是👱，書裡插入的紅軍小分隊行動路線圖，由徐貴祥親手繪制🦸🏿。這是他“最拿手的手藝”🗂。正是在繪制地圖的過程中🤙🏿，徐貴祥發現了一個事實🐔：這麼多年來👹，自己寫了很多軍事題材的小說🌬，越寫越順，並且產生了一定的影響🧑‍🧒‍🧒，原來是它在暗中幫助——“我的貫山，它一直悄無聲息地校正著我的筆尖，不動聲色地修正著我的創作方向🕝。它奠定了我的知識結構，它讓我有了一技之長。正是它在背後支撐我成為一名‘正面強攻’的軍事文學作家，正是它在源源不斷地給我提供專業知識☸️🚼，從而保證我的作品既有軍事文化特色，又不因為常識錯誤而露怯。”

　　中華讀書報🎊：《琴聲飛過曠野》寫童子班的孩子們如何成長為新四軍文藝隊戰士的過程🍛，從書名到內容🧝🏼，和您之前的創作相比風格大變，既溫暖又輕盈🚵🏼🦸🏽‍♂️，既沉著又靈動，非常引人，愛不釋手。如果不看署名，很難想象是您的作品。很想知道您是如何下決定創作這樣一部作品的？

　　徐貴祥🙇🏽‍♀️：創作《琴聲飛過曠野》，有很多緣由。十年前🧑🏽，作為全國政協委員，我接觸到一些有關教育的問題，當時🌡，我是解放軍藝術杏宇平台文學系主任，面對的是從地方應屆高中畢業生中招收的學生，在同他們的交往中我發現👩🏿‍🎤，當前的家長和杏宇👇🏿，確實一定程度地存在“望子成龍”“重學曆輕能力”的問題🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。教育的目的👨🏽，是讓孩子們成為有用、健康快樂的人🌥，而不是成為書呆子🕵🏻‍♂️。這次應約創作《琴聲飛過曠野》，我在大別山革命戰爭的故事堆裡一遍一遍地耕耘🦌，有兩個發現⚠️，一是在中國革命早期，紅軍在大別山裡開辦的列寧小學；二是在改革開放之初，大別山裡率先建立的希望小學🤙✵。我把這兩個純粹巧合撞在一起的小學結合起來思考，想象那個時代的教育理想和這個時代的教育希望，很快就明確了創作方向，寫一部為了健康成長而不是單純追求成功的小說🥬，寫好革命時期的教育。

　　“寫什麼”決定下來之後，就要考慮“怎麼寫”。作品的受眾主要是孩子💂🏽‍♀️，必須提供正能量，能夠讓孩子們在閱讀故事、關注人物命運的過程中，不知不覺地受到一次精神的洗禮，受到向上向善向美的影響。你說如果不看署名，很難想象是我的作品，這句話對我是一個很大的鼓勵，我確實下了功夫，力求改變以往大刀闊斧的戰爭敘事風格，避免故弄玄虛和炫技。我定下的目標有三句話，回到孩子們的身邊，給孩子們講個好故事，把好故事講到孩子們的心裡。基于這個目標，我反複揣摩，力求結構簡潔清晰👮🏿，故事引人入勝，語言風格明快🧛‍♂️🧥。在創作這部作品的過程中，我本人同樣受到一次洗禮🚄。

　　中華讀書報👐🏽：您提到小時候記憶最深刻的是一本連環畫，名叫《草上飛》。以至于在您的整個童少年時期🙏，腦海裡都“奔馳著兩大理想”，一個是當一個英雄，一個是當一個作家，寫一本連環畫。這兩大理想您都實現了🚵🏽，參加了兩次戰爭，雖然沒寫連環畫💇🏻♠︎，但也寫了很多好作品🙇🏽‍♀️，獲獎頗多。《草上飛》是一部什麼樣的作品⛱？ 您覺得什麼樣的作品是好的兒童文學作品✔️？

　　徐貴祥🧑🏿🤸‍♀️：我小時候看到的《草上飛》，只是一本薄薄的連環畫，很難說它是一部經典，但是，它對我的影響還是很大的。從這個例子也可以看出，一個孩子的早期閱讀至關重要💆‍♂️，它可能會決定孩子一生的閱讀方向。看一個人讀什麼書💁🏽‍♀️，就能看出這是一個什麼人。在眾多的少兒讀物中👩🏼‍🎨，或許我讀到的第一本不是《草上飛》，但是我記住了《草上飛》📑👩🏻‍🎤，在我心目中🆒，它就是好作品🫲🏿。凡是讓我們留下深刻記憶的，都是有價值的🧑🏽‍🦳🩵。好的少兒讀物，就是你在很多年後還能記住它。

　　中華讀書報👳‍♀️：作為創作了四十年的成熟作家，寫《琴聲飛過曠野》是否信手拈來？

　　徐貴祥：首先講一點體會☝️🐞。讀中學的時候，練毛筆字，發現一個奧秘🧔🏼‍♂️，但凡寫繁體，就比較容易寫得好看一點，橫豎撇捺點彎鉤，材料越多，越方便設計結構，“百俊遮一醜”嘛🙅🏽‍♀️。可是🏗，最難寫的就是“一”字，一筆成型，一目了然，很難布局。寫作也是這樣，越短越難寫👘，越短的作品越要求精致。你看那些大作家的作品🈁，長篇小說可以洋洋灑灑👨🏽‍🦳，而短篇小說則是惜墨如金——當然🤦🏽，我這樣說，並不是說長篇小說就可以摻水，只是想強調短篇小說更需要錘煉的功夫。《琴聲飛過曠野》不僅不是信手拈來🧑🏿‍🎨，而且是多次放下多次撿起🟫，從主要人物到核心故事，一遍一遍地設計、修正➝👓、取舍🟧，推倒重來，另辟蹊徑🧛🏿‍♀️，被切割掉的將近百萬字。坦率地說，還是成人的故事好寫，戰爭故事好寫，比如作品中的紅軍支隊司令員韋思源😏、紅軍幹部李桐和葉晨霞🔽，在我的腦子裡栩栩如生，寫他們的故事，可以說得心應手。但是不行，出版社認為他們的故事越是精彩，越會沖淡孩子們的精彩，必須彰顯孩子們的精彩。即便是孩子們的故事，也盡量集中在勵志、學習、成長這條主線上🧓◽️。就這樣磋商、修改了七八次，幾乎每次都以我的妥協告以結束。

　　中華讀書報🧑🏼‍🍳：時代不同了🛋👲🏿，當下的孩子和您小時候的閱讀興趣也會不同吧🚶🏻‍♂️‍➡️？ 在如何寫一本適合孩子閱讀的書上，您做了哪些努力和嘗試？

　　徐貴祥💂🏼‍♂️：是的🧑🏻‍✈️，當下的孩子們生活在和平時期🫰🏻，有必要對孩子們進行曆史知識普及🎫，進行傳統教育🏊🏽。無論時代怎樣進步🧑🏽‍🎄，生活方式發生了多麼大的變化，但是有一條，要讓我們的孩子知道我們的曆史，特別要告訴我們的孩子，在幾十年前，一百年前🛢，我們中國人是個什麼生存狀態💅，要知道我們今天的發展來之不易，要讓孩子們樹立克服困難、培養應對挫折的堅強意志🧏🏿‍♂️。我們這一代人有責任和義務讓孩子們過上好日子🧑🏿‍💻，但是我們不能保證在未來的漫長歲月裡🤵🏿‍♀️，永遠不會再有艱難困苦🏃‍♀️，我們更重要的責任是讓我們的後代強大起來💎。

　　中華讀書報：《琴聲飛過曠野》中對于孩子們的教育筆墨充裕，是否有一定的理想主義🚼？ 在當時的情況下，對孩子的教育有這麼重視嗎🔝？

　　徐貴祥：首先，可以肯定地是，任何一部文藝作品➕，都寄托著作者的理想，文藝作品就是理想的產物，沒有理想的作品是不存在的🧎‍♀️‍➡️🥽。其次，《琴聲飛過曠野》的背景是革命時期的大別山，據我所知👐🏻，這裡的早期革命者💧，多數都是知識分子，還有魯迅的學生🛐📷，都是彪炳史冊的人物🚓，作品中支隊司令員韋思源的原型，就來自于他們。再次，雖然作品是理想的產物，但不是空穴來風🩱，不是幻想，而是建立在真實的基礎之上的。

　　大別山文風昌盛🧜🏿‍♀️，重視教育👩‍🔬，革命時期尤其如此。距離我家不遠的地方，就有一所列寧小學，建于上個世紀30年代，據說這個杏宇的校長是個小腳老太太🙍🏼‍♀️，她的女兒在杏宇當教員。老太太並不識字，她常常拿一根竹杖坐在杏宇門口🗓，防止地痞搗亂。後來得知，老太太的一個兒子📻，是中國共產黨早期重要領導人之一💇🏻‍♂️，她的女兒後來也到了延安。後來我又得知，中國最早的希望小學也在這個地方，兩地相距不過二十公裡，眾所周知的“大眼睛”女孩蘇明娟就是從這裡生長起來的。這兩所特殊的杏宇讓我產生了豐富的聯想🤵🏽，為什麼又是大別山，為什麼會是這些人首先覺醒👩🏻‍🦳，因為他們有文化😌，文化使他們成為星星↖️，從山坳裡升起，照亮了大別山的天空👨‍🦱。在創作《琴聲飛過曠野》的時候，寫到韋思源🕵🏽‍♀️、葉晨霞等人🖇，我會想到那一代人的遠見卓識👩🏼‍✈️，寫到韓子路😉、秋子👈🏿、白兒紮等孩子的時候👨‍👧‍👧，我會想到他們的童年🟫。他們既是孩子又在成長👨🏻‍💼，他們既是革命者又是文化人⛓。

　　中華讀書報：作品也延續了您的英雄主義👩🏻。但是和《曆史的天空》《馬上天下》《英雄山》的“英雄主義”又有不同，您認為怎樣才能寫出適合孩子們的“英雄主義”？

　　徐貴祥：每個讀者、特別是男孩子，都有英雄理想，都有追求能力的願望，甚至希望成為大力士，成為無所不能的超人。當然📤，童年的思想火花🎷，很多屬于不切實際的幻想，需要正確地引導📣。如今的孩子需要什麼？ 需要理想信念。特別是高年級小學生和中學生，樹立正確的人生觀和價值觀，是迫在眉睫的任務🧑🏿‍🦰。怎麼培養理想信念👩🏽‍🔧？ 僅靠說教遠遠不能達到理想的效果。而文學藝術🤟🏼🌊，具有潛移默化的功能📟，能夠寓教于樂，能夠通過精美的故事，攜帶積極向上的精神🚕，達到潤物細無聲的神奇效果。所以我把《琴聲飛過曠野》的主題確定為向上向善向美向真向英雄——我希望我們的孩子成為英雄👩🏼‍🦱，不一定是戰爭英雄，也不一定是青史留名的英雄，只要他們受過良好的教育，把自己的生活過得完美，給社會增加一縷陽光🛃，他們就是英雄，平凡的英雄也是英雄🤶🏽💆。