各位讀者好⛓，本期的薦讀主題是積極心理學，我們細化到了圖書章節層面進行推薦，以此進一步提升文獻薦讀工作的針對性、實效性🤼‍♀️。

3本書均來自超星匯雅電子書數據庫，歡迎通過校園網絡訪問數據庫網址http://www.sslibrary.com進行閱讀👨🏿‍🎤🟥。7篇論文均來自于國家哲學社會科學學術期刊數據庫https://www.nssd.cn/，通過校園網訪問該數據庫即可閱讀和下載.

“積極心理學”主題文獻列表：

1、圖書《積極心理學》（任俊🧖🏼‍♀️，2006年）

 2、圖書《積極心理學》（蓋笑松🦀，2020年）

3👩🏽‍🔧👉🏽、圖書《幸福密碼👩🏻‍🦳：青年大學生幸福觀的積極心理學解讀》（雷靜📄，2022年）

4👼、期刊論文《讓小我融入大我：適恰自尊的積極心理學意義》（王軼楠🧀🧑🏽‍✈️、劉嘉，2021年）

5、期刊論文《當前積極心理學變革的新趨向及理論價值》（王靜、霍湧泉、魏晨晨、張心怡👱，2021年）

6、期刊論文《積極心理學的問題澄清與反思——以更加辨證和價值中立的視角》（馬曉羽、葛魯嘉𓀇，2017年）

7、期刊論文《積極心理學視域下大學生心理資本及其提升策略研究》（萬紅，2023年）

8、期刊論文《積極心理學視域下高校心理委員工作機制構建》（李亞蘭、付趙震🧑‍🦼‍➡️、馮傑🧑‍🧒‍🧒，2021年）

9、期刊論文《積極心理學視閾中的資助育人》（尹傑，2023年）

10、期刊論文《重視學生勞動品質的培養——積極心理學視域下勞動教育的調查研究》（畢文健🧑🏻‍🦰、顧建軍👨‍🦯‍➡️、徐維炯，2021年）

書名：積極心理學

作者：任俊 著

頁數：371

出版社🎊：上海教育出版社

出版時間：2006年8月

中圖分類號：B84

重點閱讀建議：

1、第五章“積極人格”

積極心理學對人格的研究，是以反思和批判傳統心理學關于人格研究中存在的問題來進行的🏋️‍♀️。積極心理學認為傳統的人格心理學研究🈂️，不管是實體論還是漸變論都存在兩個方面的問題：

一是過分強調人格的獨特性而忽視人格的共同性,世界上沒有兩片完全相同的樹葉，但世界上也似乎不存在兩片完全不同的樹葉。

二是傳統的人格心理學有著消極的特性，即過分關注問題人格，從精神分析人格理論到現在比較流行的特質人格理論🧑🏽，它們的最終歸屬點都無一例外地落實到對問題的分析和研究上。

（來源：正文第205頁）

2、第六章第三節“積極教育”

現代意義上的積極教育就是指以學生外顯和潛在的積極品質為出發點和歸宿點，通過增加學生的積極體驗，以培養學生個體層面和集體層面的積極人格為最終目標而開展實施的教育🫶。

積極教育強調教育並不只是糾正學生的錯誤和不足👇🏿，教育更主要的應是尋找並研究學生的各種積極品質（包括外顯的和潛在的），並在實踐中對這些積極品質進行擴展和培育👨🏽，這是一種對教育進行重新定位並適應現代社會的新觀念。

（來源：正文第264頁）

書名☄️：積極心理學

作者：蓋笑松 主編

頁數6️⃣：263

出版社：上海教育出版社

出版時間☠️：2020年6月

中圖分類號🕵🏽‍♀️🧑🏽‍🦲：B84

重點閱讀建議🧑🏽‍🦳🚶🏻‍♂️‍➡️：

1.  序言

與同類教材相比，這本教材的主要特點是：第一，知識覆蓋面比較廣，吸收了世界上積極心理學主要研究者專著和論文中的思想觀點。第二，實操性強，每一章都為讀者設計了形式多樣的課堂練習和實踐作業。第三💂🏽‍♀️，重視知識呈現形式，我努力把它寫成教材而不是文獻綜述🤸🏻‍♂️🥊。第四，適用面廣，既適合專業人士學習，也適合非專業群體將其作為自助類圖書閱讀。

2. 第二章“積極的自我”

自尊（self-esteem）是個人對自己的較穩定的評價，它表達了對自己的肯

定或否定的態度，表明個人在多大程度上相信自己是有能力的😌、重要的、成功的和有價值的。在理解自尊的內涵時要注意以下三點🫳🏼。

第一，自尊是人對自身價值的反思👩🏼‍🦱。

第二，在一段時期內相對穩定，但也受個人生活經驗影響而緩慢變化👛。

第三👮🏿，自我判斷標准受現實自我與期望自我之間差距的影響🤓。

書名💵：幸福密碼💮：青年大學生幸福觀的積極心理學解讀

作者🆒：雷靜

頁數👐🏽：174

出版社：西南交通大學出版社

`出版時間：2022年3月

中圖分類號👨🏼‍🏫🫸：G641.2

 重點閱讀建議🎇：

 1.第七章“學業幸福感”

大學生處于青年早期這一時期，是增長知識和能力的關鍵時期，要提升他們的時間管理能力，提高他們的學習效率和工作技能🚵🏽，促進個人綜合能力的發展。

時間管理💇🏻♠︎，簡單地說🙇🏽‍♀️，就是合理分配及利用自己的時間，讓自己做事更有效率，效能更高🧊。在時間管理上𓀎，每個人都有對待時間的態度和價值觀念👨🏿‍🎤。這種態度和觀念又會反映在人們的行為上。時間管理上的人格特征被稱為時間管理傾向，主要分為三個維度，分別是時間價值感、時間監控感🪿、時間效能感。時間的價值感是指個體對時間的功能和價值的認知和態度；時間監控觀是個體運用和監控時間的能力；時間的效能感是個體對自己駕馭時間的預期和信念。

論文《讓小我融入大我：適恰自尊的積極心理學意義》摘要

論文《當前積極心理學變革的新趨向及理論價值》摘要

論文《積極心理學視域下大學生心理資本及其提升策略研究》摘要

論文《積極心理學視域下高校心理委員工作機制構建》摘要

論文《積極心理學視閾中的資助育人》摘要

論文《重視學生勞動品質的培養——積極心理學視域下勞動教育的調查研究》

摘要

本文作者（李駿）